Study and modeling of the innovation process of project-based learning activities in the training of engineers

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Imane Zergout
Soumia Bakkali
https://orcid.org/
Souad Ajana
https://orcid.org/

Abstract

Innovation is one of the driving forces of countries' economic and technological progress today. This key skill is at the heart of the engineer's profession and has been developed since initial training. Innovation must be fostered in engineering training establishments, through tools and methods that make it possible to organize and develop it.


This work is part of improving innovation in engineering education. We have followed and studied the progress of projects carried out as part of the course "ISO14001 Environmental Management System", by engineering students in the third year of mechanical engineering at the National School of Electricity and Mechanics. In these activities, we have tried to highlight the different aspects of innovation in training. We used educational innovation tools when supervising students, and we integrated the notion of "Smart city" into the themes of the projects. This study made it possible to determine the main stages of the realization of an innovative project carried out by the students, as well as the elements framing these stages. Our goal is to achieve a systemic modeling of the innovation process in the training of engineers.


 


 


 

Article Details

How to Cite
Zergout, I., Bakkali, S., & Ajana, S. (2020). Study and modeling of the innovation process of project-based learning activities in the training of engineers. The Journal of Quality in Education, 10(16), 253–271. https://doi.org/10.37870/joqie.v10i16.236
Section
Papers
Author Biographies

Imane Zergout, Hassan II University

 

 

 

 

Soumia Bakkali, Hassan II University

 

 

 

Souad Ajana, Hassan II University

 

 

 

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