Who dropout from the university? The case of students from the Aquitaine region (France)
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Abstract
The fight against dropping out of university has garnered a broad consensus among the various political and academic players. Whatever the benchmarks, the need for a change in the conditions of support for students is often recalled, supported by the success rate at the end of the 1st year of the license which remains insufficient and the number of dropouts is significant. However, the way of presenting the problem publicly mixes up the situations of definitive abandonment of studies, reorientation and temporary interruption of studies. Who is really dropping out of college and how many are there really? Our communication has two objectives. The first objective is to present the results of a large questionnaire survey carried out at the regional level among those leaving without a diploma. In view of these results, the second objective is to point out the explanatory factors for dropping out of university but above all to underline the processual nature of the problem.
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