School dropout of young girls in Mali: constraints and challenges

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Seydou LOUA

Abstract

The work revolves around the following questions: What are the socio-cultural constraints that explain the rapid school dropout of girls in Mali? What improvement alternatives have been put in place? What are the limits of the public policies undertaken so far? The objective is plural because it involves, among other things, analyzing the educational situation of young Malian girls, understanding the reasons for their dropout, deciphering public policies in this area and identifying some prospects for improvement.

Article Details

How to Cite
LOUA, S. . “School Dropout of Young Girls in Mali: Constraints and Challenges”. The Journal of Quality in Education, vol. 11, no. 17, May 2021, pp. 231-46, doi:10.37870/joqie.v11i17.258.
Section
Papers

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